课文范围
出十七8至二十12。
目标
一
认识律法是神的见证，使神的子民认识祂。律法也启示神的心意是要作祂百姓的丈夫；他们要成为神的产业和奇珍，成为祭司的国度归于神，并成为圣别的国民。
二
认识十诫的前五条诫命，论到我们与神之间应当有怎样的关系。
引题：
你在班上最要好的同学是谁？你为什么和他很好？你如何认识他？
你如何来认识这位神？
开启：
“当我们在召会的聚会中聚在一起，我们该有神的说话和神的异象。…一次又一次的聚会，我们有神的说话，并且更多看见神的异象。…我们需要出埃及、过红海，并经过旷野，一直达到神的山。我们在这山上被带进神的同在中。…当我们被带进神的同在，并进入与神的交通中，我们自然而然就被带进对神的认识中。…认识神的恩典。…认识神的圣洁。…成为神自己的产业和奇珍。…成为祭司的国度归于祂。…最后，我们成为圣洁的国民。”（《出埃及记生命读经》684~692页）
应用：
宝贝召会生活，与众圣徒在主的名里聚集，享受祂的同在，听见神的说话，看见神的异象。
二
律法乃是神对祂自己的启示，启示神的所是。
引题：
请说说你所认识或经历的神，是一位怎样的神。
开启：
“十诫不光是律法，更是神的彰显。…十诫启示神是忌邪的，祂不会容忍偶像。…祂不会给别神留地步。…第四条诫命论到守安息日是与神的圣洁有关，就是神与一切事物都有分别。…十二至十四节启示神是一位爱的神。…十诫也启示我们的神是公义的。因为神是公义的，祂必追讨恨祂之人的罪，直到三四代。…但同时祂也是怜悯、慈爱的。…神是忌邪的、圣洁的、慈爱的、公义的，且是真实的。”（《出埃及记生命读经》700~704页）
应用：
在生活的各面，如对待父母，待人接物上，活出神的性情。
辅助活动─背诵并研讨十诫的前五诫
前五诫中每一条诫命都可以深入的研讨，以摸着他们的深处。如：
1
在我们心里，有那一些霸占我们的心，使我们不能爱神的事物？
2
我里面有没有隐藏的偶像？（参周四信息所举例子。）
3
我会不会随便给人取绰号？我每次呼求主名时，是否深深地摸着主？
4
功课太多或考试将近，主日聚会请一次假没关系，这是否合式？
5
在与父母相处的事上，是否觉得困难？难处在哪里？
福音的应用
借着问他们，为什么十诫将孝敬父母与前四条诫命并列，告诉他们人类的根源乃是神自己，并引导他们认识神。也借此机会，帮助他们认识孝敬父母的真实意义。“我们人类的根源乃是神。不信神的人应当问问自己他们从那里来。他们该追本溯源，直到寻见他们的根源。那些诚诚实实这样作的人会发觉，最终他们的根源乃是神。孝敬父母就是记念我们的根源。…这条诫命引我们归向神，并指明神是生命的源头。如果我们遵守这条诫命，神必赐给我们长寿。如果要我们的家庭，我们的国家蒙神祝福，我们必须孝敬父母，因而记念神是我们的根源。”（《出埃及记生命读经》699页）
